制度的执行力是校园办理中的瓶颈,也是各行各业面临的办理困惑,实行积分制管理可以使这一难题得到根本性的处理。

  曾经校园没有约束教师的最佳办法,教师作业很多是“哄着干”。现在,积分成为校园内部的一种鼓励资源,全方位地调动了教师的积极性。小到车辆停放、上班出勤,大到环境卫生、开全课程,哪里与积分挂钩,哪里立竿见影。曾经暂时作业没人干,现在我们抢着干——就连校园四年没有掏过一次的沉淀池也被教师一天掏空了。

  曾经,校园干部有责无权,不能决议对教师的奖罚,只是起到传声筒的作用。实行积分办理后,干部有了奖、扣分的权力和固定职务积分,每个干部都以校园的利益为重,对教师进行办理,给予奖分或扣分,校长外出再也不必惶惶不安。例如:曾经校长不在家就有教师空堂,现在上一节课加10分,没人舍得不上课。

  曾经教师在校园除了上课便是坐着,作业时间就在教室、办公室、厕所三点一线徜徉,身体每况愈下。现在操场上多了教师们的身影,建校7年以来的首届春季运动会即将召开……

  施行积分制管理还处理了困扰校园作业的很多难题:

  曾经每次评优树先都是头疼问题,无论怎么选,我们都有定见,往往是表彰了一两个,打击了一大片。每次评完校长都要盯在网上看帖子,生怕后院起火。现在教师的积分名次排位清清楚楚,评优树先直接与积分挂钩,从根本上起到鼓励教师的作用,彻底处理了评优难的问题。

  教学质量是校园作业的核心。把教学质量的高低和积分制挂钩,不需要干部督促,教师就会自发自动的T作。如曾经单元过关检测阅览常常有教师不愿意做,现在只需完结一次,依据班级学生人数每个学生就有1分的奖赏,教师们会自动测验及阅览。

  因为缺少交流,曾常常常有教师和家长之间产生矛盾。施行积分制管理后,但凡受到家长表彰的教师都要给予奖分,但凡家长投诉的,都要给予扣分,教师自动家访,常常发送飞信,家长反响越来越好。

  因为校园经费不足,教师白日上班,晚上和节假日值勤,非常辛苦,值勤常常“青黄不接”。现在,教师值勤加分,我们无人空岗,尽职尽责。法定节假日值勤三倍计分,一会儿连新年的值勤教师都报满了。

  卫生办理体现了校园的精细化办理程度。曾经每次检查前都要停课清扫,现在“承揽到户”,我们自觉保持,垃圾从此无处藏身。

  开齐开全课程是从上到下三令五申的问题,但每次都是上有政策,下有对策,音体美课多是摆设。在高考的指挥棒下,校长往往无可奈何。施行积分制管理后,教师每依照课程表上一节课记10分,私自调课减半计分,班长记住清清楚楚,教室里传来了久违的歌声,操场上多了欢乐的笑声。

  学生课业负担过重已经引起社会广泛重视。但作业负担重不重,只要学生最清楚。施行积分制管理后校园每两个周组织学生给最喜爱的教师填写一张积分奖券,教师们为了积分,不得不动脑子、想办法、出点子,而不是曾经的简单重复机械的训练,学生书包轻了,作业少了,学习效率反而提高了。

  曾经让教师给校园提立异主张,我们往往“事不关己,高高挂起”,如同校园便是校长自己的。积分后现在天天有人在为校园出谋划策。校园每天都会收到来自我们的心声。有一个女教师因为当天积分倒数榜首,一宿没睡,愣是提出了3条主张。

  校园办理上的弊病就像人的顽疾,求遍全国名医,往往是乘兴而来,败兴而归,治标不治本。积分制办理就像深山老道的自制药丸,吃上以后却效果显著、立竿见影。将其在校园里推广,再辅以几副“弟子规”、“道德经”等传统文化熏陶的“中药”,相信效果会更佳。